Memasuki penghujung Semester 1 Tahun Pelajaran 2025/2026, SDN 1 Lumbir kembali menyelenggarakan kegiatan Sumatif Akhir Semester (SAS) sebagai salah satu bentuk evaluasi pembelajaran. Kegiatan ini merupakan rangkaian rutin yang bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa setelah mengikuti proses pembelajaran selama satu semester penuh. Tidak hanya sebagai alat ukur akademik, SAS juga menjadi momen bagi sekolah untuk menilai efektivitas strategi pembelajaran yang telah diterapkan oleh para guru.
Sebelum kegiatan SAS dimulai, SDN 1 Lumbir melaksanakan sejumlah persiapan yang terencana dan sistematis. Persiapan ini melibatkan seluruh komponen sekolah, mulai dari kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, hingga peserta didik dan orang tua. Persiapan yang dilakukan diantara Menyusun soal, kisi-kisi soal, kunci jawaban, serta pedomanpnilaian.
Guru-guru bekerja sama dalam menyusun instrumen penilaian yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Penilaian yang dikembangkan tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga berusaha menggambarkan kemampuan siswa dalam memahami konsep, bernalar, serta menerapkan pengetahuan dalam situasi nyata. Soal-soal yang disusun harus memenuhi beberapa kriteria, seperti tingkat kesukaran yang seimbang, kejelasan perintah soal, serta relevansi dengan capaian pembelajaran yang telah diajarkan selama satu semester.
Sementara itu, pihak sekolah menyiapkan sarana dan prasarana pendukung ujian. Ruang kelas dibersihkan dan diatur agar nyaman digunakan selama SAS berlangsung. Tiap meja diberi nomor ulangan seuai dengan urutan absensi sisa. Jadwal ujian juga dibagikan jauh-jauh hari agar siswa dapat mempersiapkan diri dengan baik. Orang tua siswa turut dilibatkan melalui pemberitahuan resmi dan imbauan untuk membantu mendampingi anak belajar di rumah.
Kegiatan Sumatif Akhir Semester di SDN 1 Lumbir berlangsung mulai tanggal 1 Deember sampai dengan 5 Desember, dan dilaksanakan serentak untuk seluruh tingkat kelas, mulai dari kelas I hingga kelas VI. Pelaksanaan ulangan dimulai dari pukul 07.30 WIB dan berakhir sekitar pukul 11.45 WIB, menyesuaikan jumlah mata pelajaran yang diujikan setiap harinya. Pada tahun iri rata-rata setiap hari siswa melaksanakan dua kali ulangan. Berikut ini jadawal SAS 1 SD Negeri 1 Lumbir.
| No. | Hari/Tanggal | Waktu | Mata Pelajaran |
|---|---|---|---|
| 1. | Senin 1 Desember 2025 | 07.30 - 09.00 | PABP |
| 09.15 - 10.45 | Pendidikan Pancasila | ||
| 2. | Selasa 2 Desember 2025 | 07.30 - 09.00 | Bahasa Indonesia |
| 09.30 - 10.45 | Budaya Banyumasan | ||
| 3. | Rabu 3 Desember 2025 | 07.30 - 09.00 | Matematika |
| 09.30 - 10.45 | PJOK | ||
| 4. | Kamis 4 Desember 2025 | 07.30 - 09.00 | IPAS |
| 09.30 - 10.45 | Seni dan Budaya | ||
| 5. | Jumat 5 Desember 2025 | 07.30 - 09.00 | Bahasa Jawa |
| 09.30 - 10.45 | Bahasa Inggris |
Pada hari pertama, siswa tampak antusias sekaligus sedikit tegang. Namun, suasana ulangan tetap berjalan kondusif berkat pengawasan guru yang sigap serta penyampaian instruksi yang jelas sebelum ulangan dimulai. Anak-anak dibiasakan untuk membaca soal dengan teliti, menjawab sesuai kemampuan, dan menjaga ketenangan selama ujian berlangsung.
Untuk jenjang kelas I–III, pengawasan dilakukan dengan pendekatan lebih humanis dan adaptif. Guru membantu membacakan instruksi atau memandu teknis pengerjaan tanpa mengganggu objektivitas penilaian. Hal ini sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif siswa usia dini yang masih membutuhkan pendampingan.
Sementara itu, untuk kelas IV–VI, pelaksanaan SAS mengikuti prosedur layaknya ulangan formal, yaitu siswa duduk secara teratur, mengerjakan soal sesuai waktu yang telah ditetapkan, dan menyerahkan lembar jawaban setelah selesai kepada guru kelas.
Penilaian yang Berbasis Kurikulum Merdeka
Salah satu hal yang menjadi perhatian utama dalam penyelenggaraan SAS kali ini adalah penekanan pada prinsip Kurikulum Merdeka, yang memberi ruang lebih luas untuk mengukur kompetensi siswa secara komprehensif. Penilaian tidak hanya berfokus pada jawaban yang benar saja, tetapi juga pada kemampuan proses berpikir siswa. Instrumen penilaian mencakup beragam bentuk soal, seperti:
- Pilihan ganda, untuk mengukur pemahaman konsep dasar
- Isian, yang menuntut ketepatan informasi
- Uraian, yang mengukur kemampuan berpikir kritis dan analitis
- Soal berbasis kasus, yang menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari
Dengan variasi ini, guru dapat memperoleh gambaran lebih jelas tentang kemampuan siswa secara keseluruhan.
Setelah ulangan selesai, guru-guru mengoreksi hasil ujian dengan teliti. Evaluasi tidak hanya dilakukan pada hasil akhir, tetapi juga memerhatikan pola kesalahan yang sering terjadi. Dari sinilah guru dapat mengetahui bagian mana dari pembelajaran yang perlu diperbaiki atau diberi penguatan pada semester berikutnya.
Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan SAS
Kegiatan Sumatif Akhir Semester tidak lepas dari dukungan orang tua. Orang tua berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang nyaman di rumah. Banyak orang tua yang turut memotivasi anak-anaknya dengan mengatur jadwal belajar, menyediakan waktu khusus untuk mendampingi anak mengulang materi, serta memastikan kesehatan dan kondisi mental anak terjaga selama ulangan.
Pihak sekolah memberikan apresiasi atas kerja sama orang tua dalam mendukung keberhasilan anak-anak mengikuti SAS. Komunikasi yang baik antara guru dan orang tua dibangun melalui grup WA kelas, rapat koordinasi singkat, dan penyampaian informasi secara berkala.
Suasana Siswa Mengikuti Ujian
Walaupun SAS merupakan kegiatan formal dan cukup menegangkan bagi sebagian siswa, suasana di SDN 1 Lumbir tetap tampak menyenangkan. Banyak guru yang memberikan motivasi sebelum kegiatan ulangan dimulai, seperti menyampaikan kata-kata penyemangat, mengajak siswa berdoa bersama, serta memberikan tips sederhana agar tenang selama mengerjakan soal.
Beberapa siswa mengaku merasa optimis karena materi ujian sudah dipelajari dan dipahami sebelumnya. Ada pula siswa yang sempat merasa khawatir, namun berkat bimbingan guru dan dukungan orang tua, rasa cemas tersebut dapat teratasi.
Melalui pelaksanaan SAS Semester 1 ini, SDN 1 Lumbir berharap dapat memperoleh data autentik mengenai perkembangan akademik siswa. Data tersebut akan menjadi bahan pertimbangan dalam menyusun strategi pembelajaran semester berikutnya, terutama dalam memastikan bahwa tidak ada siswa yang tertinggal dalam memahami materi yang disampaikan dalam pembelajaran.
Sekolah juga menargetkan kualitas pembelajaran terus meningkat dari tahun ke tahun. Guru diharapkan senantiasa mengembangkan inovasi dalam metode mengajar, sementara siswa diharapkan dapat terus meningkatkan kemandirian belajar dan kemampuan berpikir kritis.
Lebih dari sekadar kegiatan evaluasi, SAS di SDN 1 Lumbir juga menjadi sarana pembentukan karakter bagi siswa. Melalui kegiatan ini, siswa belajar tentang kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan persiapan yang matang. Nilai-nilai ini diharapkan dapat terus tercermin dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah.
Pelaksanaan Sumatif Akhir Semester 1 Tahun Pelajaran 2025/2026 di SDN 1 Lumbir berjalan dengan tertib, lancar, dan penuh semangat. Dengan kerja sama seluruh pihak, kegiatan ini berhasil menjadi wujud nyata komitmen sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menciptakan generasi yang cerdas, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar